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--本会动态--
中国共产党百年与自然辩证法
——中国自然辩证法研究会庆祝建党100周年、
研究会成立40周年大会暨2021年学术年会综述..................................................1
--学术活动--
“面向生态文明的科学传播理论与实践”：
第八届全国科学传播学学术会议在南方科技大学召开..........................................4
中国共产党百年与自然辩证法
——中国自然辩证法研究会党校系统专业委员会2021年学术年会综述............6
第十届全国化学史与化学哲学联合学术会议成功举办........................................10
--各地消息--
第六届北京高校自然辩证法教学研讨会综述........................................................12--学界书讯--
李宏伟教授《技术实践的真理意义研究》出版.......................................................18
责任编辑：朱欢欢 2021年第12期 总第249期
中国共产党百年与自然辩证法
——中国自然辩证法研究会庆祝建党100周年、研究会成立40周年大会暨2021年学术年会综述
2021年是中国共产党成立100周年，是中国自然辩证法研究会正式成立40周年。为进一步团结引领广大科技工作者更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更好地服务于新时期社会主义建设，12月10日，“中国自然辩证法研究会庆祝建党100周年、研究会成立40周年大会暨2021年学术年会”以腾讯会议方式隆重召开。自然辩证法界老前辈、广大会员、以及来自全国各高校和科研所的专家学者300余人出席会议。
大会分为开幕式、特邀报告、分会场交流报告三个阶段。
大会开幕式由研究会副理事长刘孝廷主持。中国自然辩证法研究会原理事长、国家教育部原副部长吴启迪，中国科协党组成员、书记处书记吕昭平，中国自然辩证法研究会原副理事长、中国科学院院士何祚庥，中国自然辩证法研究会理事长何鸣鸿，中国科学技术史学会秘书长罗兴波分别在大会开幕式上致辞。中国科协学会服务中心党委书记刘亚东列席会议。中国老科技工作者协会、中国未来研究会、中国科技新闻学会、中国能源研究会、中国科教电影电视协会等兄弟学会发来贺信。研究会秘书长赵月刚宣读了颁发40周年荣誉证书名单、研究会2021年最美科技工作者名单。对北京市自然辩证法研究会等67个先进单位、于祺明等237个先进个人颁发40周年荣誉证书；授予陈凡教授2021年“中国自然辩证法研究会最美科技工作者”称号。
吴启迪部长在致辞中指出，中国自然辩证法研究会是根据邓小平同志批示成立的，这是很有远见的做法。自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。辩证唯物主义和历史唯物主义组成了马克思主义，自然辩证法是辩证唯物主义的重要组成部分。因此，自然辩证法不仅仅是科技哲学，它也是马克思主义哲学的重要组成部分。现在所有的高校都建立了马克思主义学院，所以我们的定位很明确，未来有很好的发展空间和前途。相信在中国科协的正确领导下，在广大自然辩证法工作者的团结努力下，中国自然辩证法研究会能取得长足进步，中国自然辩证法事业能开创新的佳绩。
吕昭平书记在致辞中指出，自然辩证法作为马克思主义哲学的重要组成部分，在革命、建设、改革的各个历史时期，中国共产党人始终坚持将自然辩证法理论与中国实际和实践相结合，实现了自然辩证法理论的中国化，创造性地开拓出自然辩证法事业。40年来，中国自然辩证法研究会在长期实践中形成了实事求是、锐意进取等优良传统和创新、求实、协作等优良作风，为促进我国自然辩证法事业的繁荣发展作出了积极贡献。作为哲学、自然科学和社会科学之间的交叉学科，自然辩证法对我们党和国家的改革发展已经并将长期产生重要影响。吕书记对研究会发展提出了三点希望。一是坚持党的全面领导，当好党和政府联系自然辩证法工作者的桥梁和纽带，把广大自然辩证法工作者更广泛、更紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，筑牢自然辩证法学界团结奋斗的共同思想基础。二是坚持创新发展，在服务国家大局中彰显研究会价值，自觉肩负起宣传马克思主义的职责使命，发挥自然辩证法学科交叉的优势，在新时代中国发展的壮阔征程上做出更大贡献。三是要不断提升治理效能，持续优化研究会治理结构和完善组织体系，着力建设中国特色现代化科技社团，努力把研究会建设成为有温度、可信赖的自然辩证法工作者之家。
何祚庥院士在致辞中从宏观上概括了自然辩证法的发展历程以及学习和研究的经验和体会。他首先回顾了在延安时期于光远领导的《自然辩证法》学习小组，中国革命胜利后初期到“文革”早期由自然科学家和哲学家早期的共同学习和研究自然辩证法的各种活动，尤其是由周培源和于光远推动的“学习毛泽东同志关于物质无限可分论”的各种活动。他指出，从1946年到1977年间是中国的马克思主义哲学家和中国的自然科学家共同编译出版以及学习和理解《自然辩证法》这一新自然观的历史。对于自然辩证法的研究工作将往何处去，何院士赞同于光远先生的意见，自然辩证法是一个“大科学群”，大多数自然辩证法工作者都是研究“天然”自然的辩证法，但更为重要的却是扩展为研究“人工”自然的辩证法。何鸣鸿理事长在致辞中回顾了自然辩证法在中国传播、研究和建制化历程。他指出，自然辩证法与马克思主义在中国的发展是同步的，要不忘初心，高举马克思主义的大旗，让更多的人了解马克思主义自然辩证法。研究会和自然辩证法学科的发展，要坚持特色，推动多学科交叉，推动哲学与自然科学的交叉、推动科学技术工程与社会协同发展。要更多地保持开放的势态，主动走出去、引进来，形成中国话语权。研究会是一个重要的平台，老一辈自然辩证法研究者作出了重要贡献，面向未来，要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，凝聚广大自然辩证法工作者，积极担当作为，为推动创新型国家和社会建设服务。
罗兴波秘书长在致辞中指出，中国自然辩证法研究会与中国科学技术史学会有着深厚渊源，存在密切的合作与深度的交融，尤其是老一代自然辩证法研究者和科学技术史研究者在社会主义建设中积极担当作为。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党和国家提出把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，这需要自然辩证法和科学技术史等领域的理论工作者们携手奋进，去夯实科技自立自强的理论之基、思想之魂。大会设有三个特邀报告，由研究会副理事长张大庆主持。
东北大学陈凡教授作了题为《建党百年：中国自然辩证法的发展与创新》的报告，陈教授从整体上回顾了百年党史中的中国自然辩证法的发展历程，并从哲学门类、交叉学科门类、马克思主义理论学科门类、“新文科”四个层面探讨了新时代中国自然辩证法学科成为一级学科的机遇与创新。
中国人民大学刘晓力教授作了题为《适度谈论人工智能的情感和道德落地问题》的报告，刘教授探讨了当前人工智能领域中所折射出的一些道德伦理反思，倡导要结合自上而下和自下而上两种途径解决情感落地问题以构建人工道德智能体，并展望了人工智能在未来的发展方向。
广州航海学院/广州交通大学（筹）张劲文教授作了题为《跨越伶仃洋——超级工程的建设管理策划及实践》的报告。张教授通过回顾港珠澳大桥前期策划及建设管理全过程，阐述了开拓性的工程策划工作如何为超级工程注入管理和技术思想，为跨越伶仃洋的国之重器构建完整的工程管理体系。
本次学术年会以“中国共产党百年与自然辩证法”为主题征文，学界同仁积极撰文投稿，经学术专家组评审，有80余篇论文收录大会论文集。在下午的分会场交流报告阶段，有60余位专家学者做报告交流。大会设四个分会场，分别由陈红兵教授、吴永忠教授、徐治立教授、张云飞教授担任分会场主席。
报告主题涉及中国共产党百年与自然辩证法在中国的传播与发展、中国共产党百年与科技创新、马克思恩格斯自然辩证法思想和文献研究、马克思主义科技观、自然辩证法在中国的理论与实践、自然辩证法教育与教学、自然辩证法与中国文化、自然辩证法与前沿科技若干问题、自然辩证法与中国科技自立自强、自然辩证法与国家“十四五”规划相关问题研究、自然辩证法与后疫情时代的科技与社会等议题。自然辩证法学界老中青三代同聚一个网络空间，分享彼此的学术智慧。报告主题既注重经典文本解读，又关注科技前沿的哲学审视；既具有理论性、学术性，又具有时代性、现实性。体现了自然辩证法学科特色，展现了自然辩证法富有理论价值和时代价值的研究成果。
（中国自然辩证法研究会秘书处 赵月刚供稿）
“面向生态文明的科学传播理论与实践”：
第八届全国科学传播学学术会议
在南方科技大学召开
2021年11月5-7日，聚焦“面向生态文明的科学传播理论与实践”探索的第八届全国科学传播学学术会议在风光旖旎的南方科技大学召开。来自全国30余所高校、研究机构的专家学者采取线上线下结合的方式参加了这次盛会。
本次会议是中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会组织的两年一次的学术年会，本次会议与南方科技大学人文科学中心、《自然辩证法通讯》杂志社共同主办。11月5日晚先期开启的“花开异域——西方世界的中国植物”博物画展为会议预热。
南方科技大学对本次活动非常支持，11月5日，南方科技大学党委书记李凤亮认真观看了全部画展，并在画展开幕式上致辞，以子曰“多识鸟兽草木之名”阐释了博物的意义。南方科技大学人文社会科学学院院长、人文科学中心主任陈跃红也发表了热情洋溢的致辞。
在11月6日大会开幕式上，南方科技大学校党委常委、秘书长、党政办公室主任陈思奇热情致辞，欢迎来宾。陈跃红教授代表人文社科学院和人文科学中心表达了对会议的支持。中国自然辩证法研究会副理事长刘孝廷教授、《自然辩证法通讯》主编胡志强教授、中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会理事长吴国盛教授也先后致辞，介绍本次大会的主旨与意义。
本次大会负有承先启后的厚重历史使命，它系统梳理21世纪前20年的科学文化、科学传播、新博物学运动的精神脉络，确立“面向生态文明的科学传播理论与实践”的学术框架与研究径路。本次会议的另一个主题是科学文化运动二十年纪念。自1978年全国科学大会之后，科学的春天重新降临中国大地。在2000年前后，国内各领域学者不约而同关注到科学的文化属性，这既是一场学术活动，也是一场社会文化活动。这场科学文化运动还伴随着科学传播运动、新博物学运动，影响深远，延续至今。首先，本次会议承办方南方科技大学人文中心田松教授就“科学文化、科学传播、新博物学运动与生态文明建设”做了开幕式发言，随后四位资深学者作主旨发言，分别是清华大学吴国盛：“中国科学传播运动20年”；上海交通大学江晓原：“科学文化运动20年”；南方科技大学吴岩：“科普、科幻与科学传播：20年的回顾与展望”；北京大学刘华杰：“逾阶：博物类科学传播的角色变换”。然后，一南一北两位博物学者先后介绍了各自二十年来的博物实践。一位是北京大兴麋鹿苑的总设计师郭耕，一位是深圳著名历史与自然学者南兆旭。南兆旭的报告“博物学传播中的在地关怀”为来宾展现了一个不一样的深圳。这些报告高屋建瓴，对21世纪科学传播理论的拓展具有穿透性的启示。
下午，分六个会场，围绕国内外科学传播理论研究的最新动态，科学传播视野下的博物学与博物学视野下的科学传播，科学传播的社会实践:公共健康与医学实践、性别、科幻、环境和科学教育，科学传播与新技术、新媒介，科学传播的社会实践：公共治理与社会文化等主题，一批新锐的中青年学者纷纷白鹤亮翅，分享了他们的最新研究成果。既有理论发凡，又有实证分析，既有趋势洞悉的宏大叙事，又有小题大做的绣花功夫。
11月7日上午，六位资深学者继续对科学文化运动20年进行主题盘点，北京大学王一方回顾了医学人文20年；北京理工大学范春萍和杭州电子科学大学韩建民从不同角度评述了科学文化及其出版20年；中国科学技术出版社杨虚杰回顾了20年前“科学文化图书评奖”，当时她主持的《科学时报》“读书”和“科学周末”专刊是科学文化发生的重要场所；清华大学刘兵回顾了20年来指导的以科学传播为主题的学位论文。中国最早译介“公众理解科学”的中国科学院大学李大光以“十字路口的转向：科普或者公众理解科学？”做了回顾和讨论。另外，苏州大学王国燕介绍了他们团队的部分工作。
在大会闭幕上，各个小组组长先后介绍了昨天各小组发言和讨论的情况，体现了严谨的学术精神。吴国盛教授介绍了前一天晚上线上理事会的情况。吴国盛教授卸任中国自然辩证法学会科学传播与科学教育专业委员会理事长，由田松教授接任。江晓原教授和刘孝廷教授先后发表了闭幕致辞。最后，田松教授发表了对专业委员会下一步工作的宏观想法。
时长不过两天的会议闭幕了，但它对传播学的返本开新意义非凡。按照田松教授在闭幕上的说法，本次会议确定了“中国文化运动”“中国科学传播人文（批判）学派”和“中国新博物学运动”之间的内在一致性，以及与生态文明建设的内在关联。科学传播不仅是播撒新知，澄澈迷雾，还肩负着思想启航的时代使命。
（文章来源于南方科技大学人文科学中心科学与文明研究中心）
中国共产党百年与自然辩证法
——中国自然辩证法研究会党校系统专业委员会
2021年学术年会综述
2021年10月30-31日，中国自然辩证法研究会党校系统专业委员会召开以“中国共产党百年与自然辩证法”为主题的学术年会。由于疫情原因，本次年会在线上进行，但这丝毫没有减弱参会者的热情，来自全国党校系统的30余位学者相聚云端，就相关议题展开了热烈而深入的研讨。
10月30日下午，党校系统专业委员会理事长王克迪教授发表开幕致辞，向自然辩证法研究会总会、参会专家和组织人员表示感谢。他指出，中国共产党带领全国各族人民走过百年历程，其中有许多值得深入研讨和总结之处，这正是今年专委会会议主题“中国共产党百年与自然辩证法”的由来。
随后，原中央党校哲学教研部主任庞元正教授和中国人民大学哲学院刘永谋教授为大家带来两场精彩的主旨报告。以“创新驱动发展战略研究的两个重要问题”为题，庞元正教授系统阐释了创新驱动发展战略与马克思主义的关系，以及创新驱动发展战略的实现机制。以“中国道路与技术治理”为题，刘永谋教授对从技术哲学视角研究中国道路、技术治理与技治社会的兴起、以审度的基本立场研究技术治理等三个问题进行了深入剖析。主旨报告换届由黑龙江省委党校马边防教授主持。
10月30日下午至31日上午，学术论坛主题发言分四阶段进行，分别由中央党校付立教授、胡明艳副教授、刘晓青副教授、湖南省委党校毛明芳教授主持，上海市委党校张春美教授、云南省委党校盛世兰教授、山西省委党校牛芳教授、中央党校胡明艳副教授进行了阶段总结点评。与会专家围绕建党百年与自然辩证法、生态文明建设、科技创新研究、科技哲学前沿等内容进行了交流分享，现将主要观点梳理如下。
一、建党百年与自然辩证法
站在党和国家发展的新的历史起点上，云南省委党校白婧副教授回顾了中国共产党对马克思主义接受、探索和发展的百年历程，习近平总书记的重要论断为进一步丰富和发展马克思主义、推进马克思主义中国化提供了遵循、指明了方向。辽宁省委党校冉鸿燕教授阐释了中国式现代化新道路的丰富内涵与世界意义，这一崭新概念的提出对于更好地认识与把握全面开启建设社会主义现代化强国新征程，推动中华民族伟大复兴进程、推进构建人类命运共同体具有极为重要的价值意义。甘肃省委党校成兆文教授剖析了伟大建党精神的内在逻辑，他指出，32字的伟大建党精神突出了中国共产党的求真、重行、善为与守本的特质，它是中国共产党精神谱系的源头，也是中国共产党的力量之源、理论之源。宁波市委党校讲师张力文指出，“美好生活需要”是基于马克思主义理论与人民的现实要求，在扬弃了资本逻辑的同时肯定了人本身的价值。
结合党校系统的实际工作，新疆维吾尔自治区党校陈宏教授阐述了完整准确贯彻新时代党的治疆方略要把握好的八个方面的辩证关系。长春市委党校讲师阎泓多总结了基层党校自然辩证法教学中的难点与突破。从中国共产党建党百年来关于人与自然关系论述的解读出发，中央党校哲学部博士生云霄对恩格斯的《自然辩证法》进行了新的诠释。
二、生态文明建设
聚焦宏观政策，安徽省委党校哲学教研部讲师江增辉从碳达峰、碳中和的概念和意义进行论述，指出实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，并详细分析了将碳达峰碳中和纳入生态文明建设整体布局的五个着力点。
结合区域发展实践，广西自治区委党校哲学部黄炳线教授认为，马克思和恩格斯的“不变资本使用上的节约”“物质变换和共生”“对生产排泄物和消费排泄物的利用”等理念为发展循环经济指明了方向，并总结了对广西发展循环经济的启示。山西省委党校牛芳教授梳理了资源型县域生态治理的主要做法、存在的主要问题，并提出全面推进资源型县域生态文明建设的思路，揭示了资源型县域生态治理的实践与启示。
中央党校哲学部的研究生们对生态文明建设进行了深入思考。博士生徐敬博分析了生态文明建设的哲学意蕴与时代价值，硕士生白英慧解读了“坚持人与自然和谐共生”的理论意涵与实践要义，硕士生樊子安尝试从人与自然的关系探寻美丽中国与健康中国行动的统一性。
三、科技创新研究
“十四五”规划指出，要坚持创新驱动发展、全面塑造发展新优势。深圳市委党校易永胜副教授认为，中国马克思主义创新思想继承和发展了马克思主义科技观及自然辩证法的理论内核，丰富发展了以科技创新为核心的全面创新理论范式。
聚焦区域科技创新政策，湖南省委党校毛明芳教授分析了有核心竞争力的科技创新高地的基本特征，并结合湖南省的基础条件和瓶颈制约提出了政策建议。安徽省委党校赵菁奇副教授对G60科创走廊内科技创新绩效进行计算研究，并从构建创新策源地、发展格局、发展模式、营商环境及金融支持等方面提出建议。北京市科学技术研究院江光华回顾了首都北京科技发展理念的演进历程和主要特征，并系统分析了新时代对北京科技发展的新要求以及北京的新担当。海南省委党校娄瑞雪副教授对海南企业环境信用评价工作的现状和问题进行了分析，提出海南应该按照制度集成创新的要求从多个方面同步着力。
四、科技哲学前沿研究
人工智能和大数据是近年科技哲学研究的前沿议题。河北省委党校陈显中教授指出，为保障人工智能的安全使用、实现人工智能的良性健康发展，需要构建人工智能伦理治理体系、加大政策支撑力度、优化治理环境、打造多方参与协同共治的治理模式、推动人工智能的国际合作和治理。中央党校哲学部讲师兰立山阐释了经济理论、政治理论和社会治理理论等技治主义的三个理论维度及其当代发展，为充分发挥当代技治主义的价值和重新建构它的理论提供了基础。湖南省委党校张旺副教授指出，算法伦理审查的价值规范体系包括算法伦理审查的标准化、制度化和结构化，推进算法透明度、可解释性以及公众满意度等伦理维度指标，可以有效消解算法歧视和隐私暴露等问题，更好地推动算法伦理审查机制的健全完善。
此外，贵州省委党校崔树芝副教授以牟宗三中西会通的科学观为研究对象，分析了科学的本质与良知坎陷，他指出，牟宗三从现代文明的高度审视科学，为科学在现代文明中的健康发展提供了中国智慧。中央党校哲学部博士生江居庆对自然辩证法与当代科学技术哲学进行了反思，他认为，自然辩证法的学科定位是值得深入思考的事情，学科未来发展的重心应当是全面反思科学、技术、社会及其之间的关系。
中央党校胡明艳副教授对本次学术论坛进行了总结。她归纳了近十年来党校系统年会关注的四大主题：生态文明的理论与实践、创新的理论与实践、科技的伦理问题和社会影响、思想意识形态话语研究。胡明艳认为，党校系统年会的发言体现了党校“用学术讲政治”的特色，是“顶天立地”的研究——上接理论探索，下达实践耕拓。同时，此次年会上涌现出了一些年轻的新面孔，预示着中国自然辩证法研究会党校系统专委会的勃勃生机，期待日后有更多更有深度的学术探讨。
（武晨箫 供稿）
《自然辩证法研究》2022年第1期要目
（2022年1月18日出版）
信念、断言与实用入侵
——新实用主义信念及其批判……………………………………………………方红庆
经验生成的感知基础研究
——从梅洛-庞蒂的身体现象学视角分析 ………………………………………崔中良
后信任社会的形成与应对…………………………………………………………陆群峰
试论新中国“规划科学”模式的延续和发展
——以“自然辩证法研究规划草案”为中心的考察…………………李 洁，刘 超
第十届全国化学史与化学哲学联合
学术会议成功举办
为进一步推动化学哲学与化学史的学术交流和学科发展，2021年11月14日上午，中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会和中国科学技术史学会化学史专业委员会共同举办了第十届全国化学史与化学哲学联合学术会议，会议以网络视频形式（腾讯会议：467 470 548））召开。来自中国科学院大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、中国科学技术大学、华东师范大学、内蒙古师范大学、山西大学、中国科学院中国现代化研究中心、上海理工大学、北京化工大学、《化学通报》杂志社、《民主与科学》杂志社、化学工业出版社等多所高校、研究院所和期刊编辑部的近40位专家学者参加了此次会议。
本次会议的主题是：化学实践中的认知、模型与知识传播。议题包括: (1) 化学实践哲学；(2) 全球史视野中的化学与历史；(3) 化学教育与化学哲学、化学史的融合； (4) 科学实践的哲学、史学或社会学研究。会议包括特邀报告和大会报告两种形式。
开幕式环节，中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会主任委员和中国科学技术史学会化学史专业委员会主任委员任定成教授致开幕词。任教授回顾了中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会的历史，特别提到，化学化工专业委员会是中国自然辩证法研究会的第一个专业委员会，由卢嘉锡院士、唐敖庆院士、徐光宪院士和龚育之教授联合创建。他鼓励青年学者们要学会坐冷板凳，坚持做化学哲学与化学史领域的基础性工作。中国自然辩证法研究会副秘书长、北京师范大学董春雨教授致贺词。董教授追忆了张嘉同、王德胜、邢润川等诸多前辈在化学史与化学哲学领域的奠基性工作和优良的学科传统，展望当下化学哲学领域的工作任务和未来发展，并预祝会议的成功举办。
特邀报告环节由《民主与科学》杂志社主编、山西大学教授张培富主持。清华大学刘立教授做题为《催化化学原创性突破案例考察：合成氨和煤制油；不对称催化和纳米限域催化》的特邀报告。报告综合考察了中国催化领域的国际科技论文（SCOPUS）快速追赶，已多年来保持世界第一的地位。同时中国出现了不对称催化、纳米限域催化等获得国家自然科学奖一等奖的重大原创性突破。作者对历史上德国出现的合成氨和煤制油获得诺奖的重大科技创新成就作了细致的考察；作者在“科研团队”这个微观层次上对包信和院士“纳米限域催化”项目团队进行了考察，提出其成功在于有着优秀的“组织文化”。报告最后提出，中国催化化学正从数量上的快速提升向原创性突破转型，从大国走向强国。上海理工大学缪煜清教授做了“结合科学史和全球史讲授《人类文明与化学》课程”的特邀报告。缪教授结合学与教的困境，分享了打破传统的学科局限思维，基于全学科思想、立足全球史、结合中国古代化学思想与实践进行化学史教学的实践经验。
中国科学技术史学会化学史专业委员会秘书长叶青教授主持了化学史专题的3个学术报告。来自内蒙古师范大学的王海燕副教授，报告了抗战时期黄海化学工业研究社对川盐提钡的研究与实践工作。中国科学院大学何涓副教授以王季烈、虞和钦、郑贞文编撰的中文化学教科书为例，探讨了民国早期国人自编中学化学教科书的创新程度及其受日文教科书的影响。内蒙古师范大学李继萍教授对比了外文文献Chemical Handicraft和《格致释器·化学器》的主要内容，讨论中国近代化学实验知识的引进。
中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会秘书长朱晶副教授主持了化学哲学专题的4个学术报告。中国科学技术大学副研究员任安波基于文献计量学的分析，研究中国化学从大国走向强国的道路；中共天津市委党校助理研究员邵鹏则讨论了化学的自主性，从周期律、分子机构、化学键三个角度驳斥了在理论上将化学还原为物理学的还原论主张；华东师范大学博士研究生陈德升在认知哲学视角下以AlphaFlod、脑机接口技术等案例探讨增强技术的最大限度问题；华东师范大学硕士研究生吴韫琦则基于博物馆传播的实证研究讨论博物馆如何促进公众理解科学。
评议讨论阶段，中国科学院大学袁江洋教授、北京大学出版社周雁翎编审、北京化工大学张明国教授先后对会议的9个学术报告做了精彩的点评。最后，朱晶秘书长对会议做了总结发言。
本次会议通过“腾讯会议”交流的方式，打破了地域限制，呈现出了讨论主题和研究方法的多样性。来自北京、上海、天津、安徽、山西等多地学者在线交流、共同提高，会议取得了良好效果。大会报告围绕会议议题，展开了化学史、化学哲学、文献计量学、科学传播等多学科和多视角的分享交流，内容丰富、各具特色。参会学者们就未来的化学史与化学哲学的研究发展达成共识，今后群策群力，共谋发展。
（中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会 供稿）
第六届北京高校自然辩证法教学研讨会综述
今年是中国共产党成立100周年。为了进一步开展自然辩证法的教学交流，推进教学改革，提高教学质量，2021年11月28日，北京自然辩证法研究会、北京高校研究生思想政治理论课研究会和中国地质大学(北京)马克思主义学院联合主办了“第六届北京高校自然辩证法教学研讨会”(线上视频会议)。会议的主题是“‘百年党史’中的自然辩证法教学改革实践的回顾与反思”；会议的议题包括：(1)自然辩证法教学改革实践的回顾与反思；(2)自然辩证法教材体系如何被转换为教学体系；(3)自然辩证法混合式教学模式如何建构和实施；(4)自然辩证法专题教学改革及其对策；(5)自然辩证法数字课程如何构建与实施。来自全国各高校近百位专家学者参加了会议，并就相关议题展开了深入研讨。
开幕式由北京自然辩证法研究会教学工作委员会副主任王巍主持。中国地质大学(北京)马克思主义学院院长杨峻岭、北京高校研究生思想政治理论课研究会副理事长李东松、北京自然辩证法研究会秘书长孙涛、中国自然辩证法研究会秘书长赵月刚、中国自然辩证法研究会教育与普及工作委员会执行主任徐治立、北京自然辩证法研究会教学工作委员会主任张明国相继致辞。(1)杨峻岭指出，本次研讨会的目的在于回顾和总结我国高校自然辩证法教育教学的百年历程，探讨新时代深入推进自然辩证法概论课程改革创新路径，深入理解新发展理念，科学构建新发展格局，协同教学内容的更新和提升，为实现中华民族伟大复兴培养优秀人才。(2)李东松指出，作为中国马克思主义的重要组成部分，自然辩证法研究从历史传统和现实发展中已形成了自己鲜明的特色。自然辩证法的理论研究与中国现代化建设和实际相结合，与世界科技发展潮流相结合，对中国特色社会主义的建设与发展产生了重要的影响。目前，我国自然辩证法研究面临的新任务和新要求是如何将十九届六中全会精神融入到自然辩证法课的教学中。(3)孙涛指出，自然辩证法教学工作作为北京自然辩证法研究会的主要工作内容之一，在研究会的历史发展过程中发挥了重要作用，取得了很大成就。教学工作委员会近年来连续召开教学研讨会，尤其是召开线上教学会议，能够突破地域的限制，广泛展开交流，收到更好效果。(4)赵月刚强调，要深入开展教学研讨活动，在全国范围内积极引导和落实自然辩证法教学改革的精神和思路，实现高校自然辩证法教学经验和信息的共享，以推动学科规范的指导与建设。(5)徐治立指出，自然辩证法作为自然科学和社会科学的桥梁，面对学科建设的新任务要保持马克思主义的本色，积极融入马克思主义学科建设。同时要结合现代化建设，努力开拓自然辩证法学科建设新的空间，实现自然辩证法学科建设发展。北京高校自然辩证法教学研讨会经过几次开展，取得了很好的效果，同时对于促进全国自然辩证法教育教学研讨活动具有重要作用。(6)张明国指出，今年继续在线上召开会议，围绕本次会议主题进行广泛交流和研讨，会议把发言分为主题发言和自由发言两个环节并将主题发言又分为三个时段，并分别设置了主持和点评，以此提高发言的实效性。
第一场主题发言由北京自然辩证法研究会教学工作委员会副主任王娜主持，东南大学人文学院夏保华教授点评。(1)中国人民大学刘永谋教授指出，自然辩证法教学要注重科研诚信教育，要宣扬科学精神，传授科技观，激发其科研创新热情。自然辩证法概论课应有专门讲述关于科研诚信的课时，最好能开设专门相关课程，研究生导师应当结合科研实践向学生传播科研诚信的相关知识。(2)东北大学陈红兵教授发言的主题是“基于结果反馈的自然辩证法专题教学思考”。她通过对专题教学和贯通式教学利与弊的调查分析，既总结了专题式教学的优势，又指出其存在的师生交流缺乏、难以保证学业评定公平性等弊端，提出改善措施：专题教学组教师应加强沟通交流、教师主讲专题轮换、注重专题内容衔接、加强与同学沟通、加强教学管理、注重过程性评价、建立专题教学组师生“微信群”等。(3)中国矿业大学(北京)刘晓君教授以“通过‘六个结合’促进教材体系向教学体系的转化”为题，介绍了中国矿业大学(北京)在课程教学中结合科技发展史、科学哲学、科研实践、科技发展前沿、本校教师的相关情况以及学生专业与生活实际六个方面，将教材体系转化为教学体系，以促进科学与人文的融合并实现思想政治教育功能。(4)中国地质大学(北京)申健教授以“中国共产党领导科技工作的经验”为题，根据十九届六中全会的有关精神，归纳中国共产党领导科技工作的奋斗经验及其教学素材，为丰富自然辩证法教学内容提供了新的视角。(5)北京化工大学张明国教授以“‘百年党史’视域中自然辩证法教学历程的回顾与展望”为题，对一百年来中国自然辩证法教学及其方法进行了回顾。他侧重介绍了自然辩证法概论MOOC建设及其线下和线上相融合的教学方法。他指出目前我国的自然辩证法教学还存在以下问题：注重知识的传授而忽视学理的透析，注重短时吸引力而忽视长久感染力，注重通识教学而忽视思想政治理论教学，注重传播西方自然哲学和科学技术哲学而忽视对其进行批判性回应。他主张，自然辩证法教学要与学科建设相辅相成，自然辩证法思想政治教育功能须强化。
东南大学夏保华教授在点评中指出，要高度重视自然辩证法中的思想政治教育功能。他还提出了自然辩证法教学中存在着“成熟的烦恼”，指出自然辩证教学与研究需要守正创新，既要坚持中国马克思主义的自然哲学、科技哲学、科学技术与社会的“三位一体”，又要积极探索自然辩证法的智慧教育。
第二场主题发言由北京自然辩证法研究会教学工作委员会副主任李全喜主持，北京大学医学人文学院院长周程教授点评。(1)山东大学高奇教授从山东大学自然辩证法课程的起源与发展以及专题教学、重点难点教学、智慧课堂、自然辩证法的延伸教学(“科技与人文面对面”工作室)等几个方面讲述了山东大学自然辩证法课程建设和教学改革所取得的一系列成果。(2)浙江大学白惠仁研究员从课时量、覆盖人数、开课单位、授课形式、教学特色五个方面介绍了浙江大学“自然辩证法”课程的基本情况。他指出自然辩证法教学要结合经典，从恩格斯的《自然辩证法》文本出发，引出“自然辩证法”的中国化历程;自然辩证法教学要关注时代问题(如中国科学家精神以及科技自立自强等);自然辩证法教学要与学校自身特点相结合(如在教学中设置“竺可桢与现代中国科学事业”的议题)，形成具有自身特色的自然辩证法教学实践模式。(3)江南大学万长松教授以新媒体、新技术催生“互联网+思想政治教育”的新业态为题，阐述了本校“自然辩证法概论”课程与新媒体新技术有效融合和深度融合的新教学改革：第一，形成一体两翼的教育模式，即以“实体课堂”为本体，以“虚拟课堂”和“移动课堂”为两翼;第二，以老中青“三结合”的教学团体为基础，开展“以问题为中心”进行实体课堂建设，建设MOOC学习平台的虚拟课堂和基于“超星学习通”的教学互动平台;第三，编写《自然辩证法概论》讲义(新大纲版)、制作《自然辩证法概论》课件(2.0版)、开发《自然辩证法》案例库。(4)天津工业大学盛国荣教授以“自然辩证法教学体系如何转换为政治体系”为题，认为自然辩证法概论课教学就是要围绕人、自然、科学、技术、社会这五大概念及其相互之间的关系展开，为此，必须夯实马克思主义理论功底。他认为，第一，在教学中要培养学生的马克思主义唯物辩证思维、树立马克思主义的世界观，让学生掌握这种思维方法和世界观并切实的加以运用。第二，教学目的是为培养社会主义建设者与接班人服务，以提高学生运用马克思主义立场、观点和方法的能力，更好地成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。(5)新疆喀什大学孙月红教授围绕《自然辩证法概论》课程存在着课时少而内容多、授课对象规模大和专业背景多样化等问题提出了自己的看法：第一，实施专题化教学。专题教学打破了章节的限制，筛选、融会其中的重要内容，专题设定范围主要依据课程教学大纲中的五个方面的主要内容。专题选择既联系当前国际国内热点问题，尤其是当代科学技术前沿问题，更以学生关注的热点问题、前沿问题为切入点，这既调动了学生学习的积极性，又培养了学生的问题意识、创新意识和研究意识。专题内容设计充分体现自然、科技与人文的融合。第二，以问题为中心进行教学。以问题切入，以问题引入知识点，注重培养学生理论和方法论层面解决实际问题的辩证思维能力。第三，注重案例教学，精选中外科学技术发展史的经典案例，在教学中深度剖析，引导学生主动参与讨论，促使学生思维开放，使教学更具针对性和实效性。第四，通过相近专业组织教学班(不超过100人)，以实现教学内容切合学生专业背景，提高了学科多样化的课堂教学效果。
北京大学周程教授在点评中指出，社会实践是自然辩证法课程教学的一大法宝;课堂教学在课时较少的情况下是实现课程教学目标的有效方式;就目前自然辩证法教学中所面临的问题，应切实采取具体问题具体分析的方式，课堂教学灵活多样，新媒体技术积极尝试，要敢于解决“思政课”教学过程中难解决的问题。
第三场主题发言由北京自然辩证法研究会教学工作委员会秘书长计彤主持，北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院徐治立教授点评。(1)哈尔滨工业大学刘程岩副教授介绍了其直通式教学与融入式教学相结合的教学方式：首先，按照每个老师不同的专业特点进行专题式教学;其次，从专题式教学的利弊两个方面出发，阐释了在自然辩证法概论的教学过程中所面临的困境以及解决的措施。(2)北京协和医学院思想政治理论课教研部刘俊香副教授主张，新时代自然辩证法教学要把学生背景和院校特色结合起来，与医学的整体教育目标相一致;应当在注重医学知识技能学习的同时加强医学生哲学社会科学思维训练，提升医学人文素养，促进理论与实践、知与行的结合;从老师讲授、案例分析，学生深度阅读思考、反思性写作等多种教学方法入手，将自然辩证法大纲内容与医学院校特色贯通起来、以训练学生的辩证思维能力;在科学技术观方面，注重结合医学学科背景分析科学发展的模式;在科学技术方法论方面，侧重于临床与科研实践培养学生的批判性思维能力。(3)大连理工大学李雪梅副教授提出，课时少、内容多、学生多、班级规模大，这是“自然辩证法概论”课程面临的主要问题。破解之道有三：线上线下相结合的教学模式、精炼的专题教学内容和旨在发挥学生主体作用的教学流程设计;应以习近平总书记提出的思想政治理论课要坚持的“八个相统一”为方法论原则来设计和组织专题教学，同时每个专题在内容上要有机融入新思想的相关内容。(4)北京大学医学人文学院潘龙飞讲师指出，马克思主义理论一级学科中没有设置自然辩证法二级学科，这在一定程度上将自然辩证法的核心“思政课”的地位边缘化。同时自然辩证法还有国际化的趋势，与科学哲学、STS等等在欧美发展相对成熟的学科研究内容有高度重合性，这使自然辩证法教学也产生了一些去政治化趋势，这也一定程度上降低了课程本身的“思政”功能，也是课时被压缩的重要推手。北京大学自然辩证法的发展方向着重注意“两重关系”和“一个问题”。前者是指：科技哲学二级学科与哲学和马克思主义学科的关系;思想政治教育与哲学教育的关系。后者是指：科学家精神传播能否作为自然辩证法学科突围的方向?(5)东南大学黄婷讲师首先从师资的角度介绍她们的教学特色：集体备课，团队互助，教研结合，教学相长，培训比赛结合，提升教学质量，缩小班级规模，促进有效沟通等;其次从由己达人、细致入微两个方面谈了个人的教学体会。(6)清华大学马克思主义学院刘立教授委托其博士生陈思懿代为发言：他们坚持“内容为王”，融入新时代自然辩证法思想;通过多种形式提高学生的参与度，加强师生互动，努力追求教学相长;提出“自然辩证法概论”MOOC的清华方案，形成课堂教学与MOOC教学的互补贯通，讲述了清华大学的自然辩证法课程教学改革措施。
北京航空航天大学徐治立教授在点评中指出，将《自然辩证法》课程教学与工科专业相结合具有特色;将《自然辩证法》教学大纲与医学结合起来具有正面意义;线上教学与线下教学相结合，对于开展《自然辩证法》教学方法改革很有启示作用;探讨哲学学科建设与“思政课”教育如何结合以及科学精神如何培养贯穿到“思政课”教学中去的做法具有价值;年轻教师参与《自然辩证法》教学与课程建设的探讨具有积极意义。
自由发言环节由北京自然辩证法研究会教学工作委员会副秘书长魏海香、张子睿、樊姗姗主持。(1)魏海香认为，结合会议主题和自身教学情况提出了三个问题：首先是课时少。课时少让专题性教学成为必然选择，但是专题性教学使课程探讨不深入;但贯通式教学容易流于一般性介绍，无法突出课程意义;也因为课时少，致使部分学生和老师重视程度不够，因此希望可以增加课时。其次是师资队伍专业度不高。因多数教师专业是马哲背景，因此，马克思主义哲学和科技哲学的结合度不够。最后是课程的落脚点不够清晰。无论是从师资还是教材等方面来看，课程的核心理念还不聚焦、不清晰，还存在“因人授课”的现象。而这些问题需要从教师匹配度、教材建设、课程设置等方面进行综合改革。(2)张子睿强调，第一，自然辩证法教学改革要实现“突围”，做到努力追求可用的课时，充分运用自媒体和课余时间进行自然辩证法的科普。第二，结合现实的问题，例如，将知识产权的相关内容融入课程内容。第三，要结合专业和学校特点进行授课，同时给学生一些展示时间，“学生论坛”将自然辩证法知识和专业知识相结合，让学生进行展示。(3)樊姗姗首先从教学方式入手指出，学生情况复杂、师资不够导致教学要求较高。因此在教学过程中需要把基本内容和专业内容相结合。其次合理利用线上的资源，希望在本校设置一个关于自然辩证法线上的课程，使得线上和线下达到融合和统一。最后在授课方式上注重以讨论和研究相结合的方式授课。
北京自然辩证法研究会教学工作委员会主任张明国教授进行了总结发言：(1)本次会议以“‘百年党史’中的自然辩证法教学改革实践的回顾与反思”为主题，参会人员结合本校的教学情况和本人的教学体会进行了广泛而深入的汇报与交流，本次会议参会人数超过了以往的会议人数，扩大了影响。(2)自然辩证法教学研讨会要持续进行，在教学过程中也能持续获得自己的体会，需要持续的相互交流，也需要持续召开教学交流会议。做到教学持续进行，交流持续获得，会议持续召开。(3)从去年开始自然辩证法研讨会召开线上会议，取得了良好效果。这充分证明，线上会议可行，以后也可以继续进行，实现了线上线下的结合，继续邀请全国其他高校的老师广泛参与。(4)本次会议既有宏观汇报，也有专题汇报;既有围绕高校教学情况的专题汇报，也有围绕个人教学情况的汇报;既有理论的探讨，也有围绕教学方法的交流。内容交流广泛，效果良好，今后要继续邀请更多高校教师参与会议。(5)自然辩证法概论课作为思政课，要时刻跟随党和国家步伐，将重大方针政策融入到自然辩证法教学中。大连理工大学李雪梅老师提到了把“坚持八个相统一”和自然辩证法教学相结合的做法值得肯定;北京大学潘龙飞老师提出的把弘扬科学家精神融入自然辩证法教学的做法现实可行。(6)夏保华教授提出的“成熟的烦恼”值得思考，希望找到新时代教学创新之路;周程教授提出的要防止把自然辩证法课由“思想政治理论课”转变为普通选修课的警示值得重视;徐治立教授提出的自然辩证法的教学和学科融合问题也应引起重视。(7)今后北京自然辩证法研究会教学工作委员会将采取轮值主办会议的形式，以此调动广泛的积极性，进一步扩大会议的影响力。同时要与全国其他省市联合举办类似会议，共同探讨自然辩证法教学工作，也需要总会和其他省市自然辩证法研究会的支持和指导。
最后，会议主持人王巍副主任宣布本次会议圆满结束，期待在2022年第七届北京高校自然辩证法教学研讨会再次相约!
(北京自然辩证法研究会教学工作委员会 供稿)
李宏伟教授《技术实践的真理意义研究》出版
技术哲学界争论技术哲学的核心问题是技术价值论还是技术认识论，却很少探讨技术的真理理论、追问技术的真理意义。华中师范大学李宏伟教授近日在人民出版社出版专著《技术实践的真理意义研究》，探讨技术实践自身的真理地位、真理意义、真理标准等相关问题，对技术真理理论作尝试研究。
实践作为检验真理的标准，不是外在于真理，而是其自身就蕴涵着更为源始、本真的真理意义。然而，自柏拉图形而上学始，真理就被禁锢在天国理念或者命题判断的理论形态。《技术实践的真理意义研究》立意主旨就是破除两千多年形而上学的“理论优位”传统，探究技术实践在何种意义上归属真理。技术实践真理作为传统真理认识的拓展，具有历史维度的过程性、生活世界的现实性、真理形态的具体性特点，突出强调真理揭示的动态过程、真理根基的生活基础、真理表现的实践体现。技术实践真理检验标准具有更为丰富的具体规定，即主观与客观相符合、“是”与“应当”的统一、合规律性与合目的性的和谐。
在一般的哲学真理理论研究中，即使有关技术与真理的二者关系研究，大多也只是论证技术实践作为真理源泉和检验标准，确立的仍然是科学理论的真理独尊地位，技术实践自身的真理地位、真理意义未能揭示。技术实践真理观的提出并不是否认科学知识、科学理论的真理性，而是强调理论与实践、科学与技术之间的相互贯通、融合，突出身体行动、技术实践的首要地位与真理意蕴。
本书研究只是抛砖引玉，还有太多的具体问题研究没有展开，其中多有不当荒谬之处还恳请学界方家、各位老师批评指正，以期把技术实践真理研究进一步引向深入。
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