王大明教授近年多次以访问学者身份赴美国、澳大利亚等研修讲学，主持了多项高层次的科研项目。他联系自己即将公开出版的学术专著做了题为 “美国科学社会史概述” 的学术报告，全面深刻地分析了影响美国科学、技术、教育发展的社会因素，特别分析了美国的自主意识和独特文化的兴起、特征及其对美国科技创新和教育发展的推动作用。

王教授对美国四大科技体系的形成进行了科学社会史的分析，并提出：应当把科学技术传播系统作为美国科技体系中的第五个组成部分，其特色和作用应当加以高度重视并积极吸取其合理成分。

报告从不同的角度和用严密的逻辑向我们展示了美国在科学技术和教育领域始终保持领先的动力所在，特别是在高等教育体系及培养模式和基金会设立方面的特点引起了师生的强烈兴趣。不少研究生争先恐后地提问，主要围绕中美教育之间的差异、学校素质教育的改革和科研活动的展开等问题。

本次报告会由中国自然辩证法研究会理事、黑龙江省自然辩证法研究会秘书长吴永忠教授主持，黑龙江省自然辩证法研究会青年工作委员会副主任、哈尔滨师范大学科学技术哲学教研室主任孙玉忠教授担任报告评论人，哈尔滨师范大学科技哲学重点学科带头人张明雯教授做了总结发言。                                 

（刘程岩供稿）